中班幼儿自我服务劳动教育现状——以杭州市A幼儿园为例文献综述

幼儿自我服务劳动教育文献综述

摘要：幼儿自我服务能力是幼儿人生发展的垫脚石，基于幼儿的身心发展特点，幼儿园非常有必要对幼儿展开自我服务劳动教育。为了解目前中班幼儿自我服务劳动的教育现状，许多学者对自我服务劳动教育展开了研究，主要围绕有关幼儿自我服务劳动概念、劳动教育价值、劳动能力现状、现状影响因素、实施策略以及家园合作现状。本研究通过问卷法和访谈法，对幼儿园中班幼儿教师及家长进行调查研究，分析教育现状，探寻教育的弱势方面，积极提出策略。

关键词：劳动教育； 自我服务； 教育现状；

一、文献综述

1. 文献搜集途径及获得的主要文献

本次文献综述通过中国知网搜集文献。通过“中国知网”，以“幼儿园劳动教育”为主题词，在“中国知识资源总库”上检索相关文献，共获得176条结果。其中“学术期刊”43篇，“学位论文”7篇，“国内会议”11篇，“报纸”4篇，“图书”1篇，“特色期刊”110篇。通过“中国知网”，以“幼儿自我服务”为关键词，在“中国知识资源总库”上检索相关文献，共获得356条结果。本次文献综述共选取了其中15篇文献进行重点研究。

1. 相关文献概述
2. 有关幼儿自我服务劳动概念的研究

廖全明在《浅论幼儿自我服务劳动及其教育和训练》指出，自我服务劳动指的是幼儿独立地照料自己生活的简单劳动。包括独立进餐、穿脱衣服、鞋袜、洗脸、洗手、刷牙、梳头等活动，还有收拾玩具，整理用具和床铺，洗手绢等。[^[1]]王淑兰《3-6岁幼儿自我服务能力培养的研究》指出幼儿自我服务能力，又称幼儿生活自理能力，是指幼儿在一定的年龄阶段内独立地照顾管理自己生活各方面的能力，主要包括进餐、盥洗、穿脱衣物、入睡、整理物品等。[^[2]]

《现代汉语词典》（1973）“自理”是指“自己承担或料理。”[^[3]]《汉英词典》（1985）中“自理”被翻译为“take care of or provide for oneself.”[^[4]]马利娜（2013）认为“幼儿自理能力”是在依据幼儿的年龄特点和身也发展规律的基础上，幼儿不依赖他人的帮助，独立完成自身事务巧能力。