文献综述
(一)研究背景
（一）“依法治国，建设社会主义法治国家”是我国宪法的基本原则。而“依法治教”也是我国教育最为重要的指导思想之一。
（二）教师是教育中的重要一环。我们国家领导人提出了百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。优化管理服务，推进教育治理体系和治理能力现代化，维护教师权益。
（三）随着法制化的推进，教师的法律意识觉醒，然而我们一些教育管理者仍然依照个人意志、主张管理教师。管理过程中也仍存在一些违法侵权行为。
（二）概念界定
1.小学教师
小学是人们接受最初阶段正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限是6年，有些地区仍是5年。
教师既是一种社会角色，也是角色的承担者，泛指传授知识、经验的人，狭义上指指受过专门教育和训练，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
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