基于扎根理论的在线教育平台商业模式研究：以“学而思网校”为例文献综述

文献综述

（一）研究背景

1.社会背景

近年来，在线教育成为热门的话题。随着互联网和移动互联网的发展，教育与互联网的深度结合成为教育创新与变革的前沿方向。作为一个新生市场，未来的发展空间巨大，随着在线教育的发展，不仅越来越多的人认可在线教育，而且在线教育的快速发展也获得了互联网巨头和资本市场的青睐，越来越多的公司加入到在线教育的行列中来。因为资本对在线教育市场的关注和热捧，不仅催化了整个行业的发展速度，也让在线教育企业如何寻找到合适的商业模式成为行业内的热门问题与话题。

2.政治背景

为了大力发展我国经济，克服社会资源紧缺的不利因素，中国政府始终坚持以人为本，对寻求能够快速、高效、低成本提高全民素质的手段、方法持积极态度，在线教育正迎合了这种需求。

1999年，国务院批准颁布的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中，提出了实施“现代远程教育工程，形成开放式教育网络，构建终身学习体系”；2001年，在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出要“大力发展现代远程教育”；2004年，《2003～2007年教育振兴行动计划》提出大力实施“教育信息化建设工程”。

文化部门在网络文化方面力推“新视听，新娱乐，新教育，新网吧”。其中“新教育”就是指把网络作为一个传播媒体，充分发挥其教育的作用。

3.经济背景

（1）全球经济放缓的影响：当今经济全球化时代，我国经济不可避免地受到全球经济放缓的影响，经济增长放缓，各行各业都受到一定影响，但教育产业受影响较小。