Research on Integration of General Education and Professional Education 关于通识教育与专业教育的整合研究文献综述

通识教育与专业教育的融合是近年来高等教育改革的热点议题，旨在培养兼具广博知识和专业技能的高素质人才。

本文在梳理和分析国内外相关文献的基础上，阐述了通识教育与专业教育融合的内涵、价值、模式以及面临的挑战，并对未来研究方向进行了展望。

分析表明，通识教育与专业教育融合是高等教育发展的必然趋势，需要不断探索和完善融合的路径、机制和评价体系，以实现两者优势互补，促进学生全面发展。

关键词：通识教育；专业教育；融合；高等教育；人才培养

为了更好地理解通识教育与专业教育融合的议题，有必要对相关概念进行界定。

1.通识教育：旨在培养学生人文精神、科学精神、批判性思维、社会责任感等综合素质的教育，其特点是知识的广博性、跨学科性和价值导向性。

2.专业教育：以培养学生特定职业领域所需的专业知识、技能和职业素养为目标的教育，其特点是知识的专门性、实用性和职业导向性。

3.通识教育与专业教育融合：并非简单地将两者并列或叠加，而是指在人才培养目标、课程体系、教学模式、评价机制等方面进行深度融合，实现两者优势互补，促进学生全面发展。

近年来，国内外学者对通识教育与专业教育融合的研究日益增多，并取得了丰硕的成果。

1.国外研究概况
国外学者较早开始关注通识教育与专业教育融合的问题，并形成了一些具有代表性的观点和模式。